
Les risques de l'enseignement secondaire
Activisme pour l'engagement scolaire
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L'enseignement secondaire est une entreprise risquée pour de nombreux jeunes défavorisés. Dans cette recherche, le " risque " d'abandon scolaire précoce et le " risque " de non-engagement dans l'apprentissage dans les écoles secondaires publiques ont été amplifiés par : (1) un marché scolaire compétitif ; (2) des géographies culturelles scolaires aliénantes ; et (3) des pédagogies d'enseignants non inclusives. Pour mettre fin à l'abandon scolaire précoce et améliorer l'engagement dans l'apprentissage des jeunes défavorisés, il faut un nouvel engagement du système éducatif e...
L'enseignement secondaire est une entreprise risquée pour de nombreux jeunes défavorisés. Dans cette recherche, le " risque " d'abandon scolaire précoce et le " risque " de non-engagement dans l'apprentissage dans les écoles secondaires publiques ont été amplifiés par : (1) un marché scolaire compétitif ; (2) des géographies culturelles scolaires aliénantes ; et (3) des pédagogies d'enseignants non inclusives. Pour mettre fin à l'abandon scolaire précoce et améliorer l'engagement dans l'apprentissage des jeunes défavorisés, il faut un nouvel engagement du système éducatif envers les jeunes. Cela doit impliquer : (1) un soutien professionnel nuancé pour les enseignants qui travaillent avec des élèves défavorisés ; (2) une refonte des " grammaires " de l'enseignement secondaire conventionnel, en s'éloignant de leurs formes industrielles historiques, guidée par une culture de l'enquête qui explique comment ; (3) le projet de scolarisation peut être en accord relationnel et pédagogique avec les " mondes de vie " des jeunes. Sans une réforme inclusive de l'enseignement secondaire de cette nature, les élèves défavorisés continueront à quitter les écoles, tombant ou échouant dans les alternatives scolaires sous-financées développées dans cette recherche.