Les effets du PIBID sur la formation des futurs professeurs de musique
Une approche de la formation initiale des professeurs de musique par les programmes gouvernementaux d'encouragement à l'enseignement
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Cette recherche est le résultat d'un travail de fin d'études (TCC) et son objet d'étude est PIBID - UEPA, dans le cadre du sous-projet Musique à Belém do Pará de 2012 à 2014. L'objectif général était d'étudier les effets du PIBID - UEPA/Musique 2012-2014 sur la formation des futurs professeurs de musique, tandis que les objectifs spécifiques étaient de décrire les expériences des boursiers du PIBID - UEPA/Musique et d'analyser les effets de ces expériences sur la formation de ces boursiers en termes de préparation à la pratique professionnelle. L'importance de cette recherche...
Cette recherche est le résultat d'un travail de fin d'études (TCC) et son objet d'étude est PIBID - UEPA, dans le cadre du sous-projet Musique à Belém do Pará de 2012 à 2014. L'objectif général était d'étudier les effets du PIBID - UEPA/Musique 2012-2014 sur la formation des futurs professeurs de musique, tandis que les objectifs spécifiques étaient de décrire les expériences des boursiers du PIBID - UEPA/Musique et d'analyser les effets de ces expériences sur la formation de ces boursiers en termes de préparation à la pratique professionnelle. L'importance de cette recherche est née de la nécessité de comprendre comment ce programme peut interférer dans la formation des enseignants. Cette recherche a été réalisée au moyen d'une étude exploratoire, dans laquelle des questionnaires ont été administrés à des boursiers PIBID - UEPA/ 2012 - 2014. Les résultats de la recherche ont montré que ce programme a contribué à améliorer la formation des futurs professeurs de musique grâce à des expériences d'enseignement dans des écoles primaires publiques et à des réunions d'étude, de planification, de préparation de matériel pédagogique et de rédaction d'articles scientifiques.
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