Lernen mit neuen Medien
Instruktionspsychologische Grundlagen
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Dieses Buch skizziert anhand von zahlreichen Beispielen, welche Arten von Lernangeboten durch die Verbindung von Multimedia und Vernetzung möglich werden und stellt den einschlägigen lernpsychologischen Forschungsstand dar. Zentrales Anliegen ist es, die technische und ökonomische Betrachtung neuer Lernmedien um eine psychologisch-pädagogische Perspektive zu ergänzen. Prototypische Lernarrangements kognitiver und konstruktivistischer Couleur u.a. aus den Bereichen Multi- und Hypermedia, Simulations/Konstruktionskits sowie kooperative Lernszenarien werden vor dem Hintergrund aktueller Fors...
Dieses Buch skizziert anhand von zahlreichen Beispielen, welche Arten von Lernangeboten durch die Verbindung von Multimedia und Vernetzung möglich werden und stellt den einschlägigen lernpsychologischen Forschungsstand dar. Zentrales Anliegen ist es, die technische und ökonomische Betrachtung neuer Lernmedien um eine psychologisch-pädagogische Perspektive zu ergänzen. Prototypische Lernarrangements kognitiver und konstruktivistischer Couleur u.a. aus den Bereichen Multi- und Hypermedia, Simulations/Konstruktionskits sowie kooperative Lernszenarien werden vor dem Hintergrund aktueller Forschung darstellt und verglichen.
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