Lernen lernen. Der komplexe Prozess des Lernens
Intelligentes Lernen, Konstruktiv Lernen, Vernetztes Lernen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 14 Punkte, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll der komplexe und vielschichtige Prozess von Lernen näher erläutert und anhand von ausgesuchten Beispielen verdeutlicht werden. Zuerst soll die Entwicklung von Lernen dargestellt werden unter Einbeziehung von Definitionen und "alten" Lerntheorien. Des Weiteren soll das Augenmerk auf die modernen Lernmodelle gerichtet werden, die vor allem auf neuronalen Kenntnissen basieren. Hierz...
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 14 Punkte, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll der komplexe und vielschichtige Prozess von Lernen näher erläutert und anhand von ausgesuchten Beispielen verdeutlicht werden. Zuerst soll die Entwicklung von Lernen dargestellt werden unter Einbeziehung von Definitionen und "alten" Lerntheorien. Des Weiteren soll das Augenmerk auf die modernen Lernmodelle gerichtet werden, die vor allem auf neuronalen Kenntnissen basieren. Hierzu wird die Neurobiologie vorausgeschaltet, um ein solides Hintergrundwissen zu bekommen und die neuronalen Netzwerke besser zu verstehen. Anschließend werden wir auf die Konsequenzen für die Schulpädagogik eingehen und die fünf wichtigsten Bausteine der modernen Didaktik aufzeigen. Zu guter Letzt haben wir zu diesem Thema selbst Stellung bezogen, die persönliche Auseinhandersetzung spiegelt somitunsere kritische Reflexion wider.
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