Ler sobre a experiência profissional dos professores de educação musical
Educação pré-escolar pública em Nuevo León
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O presente estudo consiste na exploração de perspectivas, conceitos e ideias que nove professores de Educação Musical do ensino pré-escolar adquiriram ao longo das suas experiências profissionais. Trata-se de uma amostra de professores que trabalham em escolas do Subsistema Transferido em municípios do Estado de Nuevo León, especificamente em Apodaca, Ciénega de Flores, Escobedo, Guadalupe, Monterrey e San Nicolás. A recolha de dados foi efectuada através de entrevistas cujas questões foram derivadas do Quadro Teórico que contém contribuições de vários autores e referentes nos...
O presente estudo consiste na exploração de perspectivas, conceitos e ideias que nove professores de Educação Musical do ensino pré-escolar adquiriram ao longo das suas experiências profissionais. Trata-se de uma amostra de professores que trabalham em escolas do Subsistema Transferido em municípios do Estado de Nuevo León, especificamente em Apodaca, Ciénega de Flores, Escobedo, Guadalupe, Monterrey e San Nicolás. A recolha de dados foi efectuada através de entrevistas cujas questões foram derivadas do Quadro Teórico que contém contribuições de vários autores e referentes nos campos da Educação, Educação Artística e Educação Musical. Os resultados convidam-nos a partilhar as conclusões do estudo com a intenção de dar a conhecer aspectos da Educação Musical Pré-escolar presentes nas experiências profissionais dos professores entrevistados.
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