L'enseignement des mathématiques aux sourds dans deux écoles publiques inclusives
Le (manque de) préparation des enseignants
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Lorsque j'accepte la langue d'une autre personne, j'accepte la personne. Si je rejette la langue, je rejette la personne, car la langue fait partie de nous-mêmes. Lorsque j'accepte la langue des signes, j'accepte la personne sourde, et il est important de toujours garder à l'esprit que la personne sourde a le droit d'être sourde. Nous ne devons pas les changer, nous devons les enseigner, les aider, mais nous devons leur permettre d'être sourds ». (Terje Basilier).
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