Le programme d'enseignement élargi en éducation physique : Enseignement de l'activité
Le programme élargi d'éducation physique et la théorie de l'activité d'enseignement
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Cette étude traite du concept de programme élargi en éducation physique et de la théorie de l'enseignement de Davidov et Leontiev en tant que possibilité d'objectiver la formation humaine d'un point de vue omnilatéral. Nous soutenons que le traitement des connaissances, la systématisation de l'école et la normalisation des pratiques scolaires doivent être fondés sur le concept d'un curriculum élargi. Dans cet effort, l'éducation physique est incluse, en considérant la culture corporelle comme son objet d'étude, en d'autres termes, comme une production humaine historique. Le progr...
Cette étude traite du concept de programme élargi en éducation physique et de la théorie de l'enseignement de Davidov et Leontiev en tant que possibilité d'objectiver la formation humaine d'un point de vue omnilatéral. Nous soutenons que le traitement des connaissances, la systématisation de l'école et la normalisation des pratiques scolaires doivent être fondés sur le concept d'un curriculum élargi. Dans cet effort, l'éducation physique est incluse, en considérant la culture corporelle comme son objet d'étude, en d'autres termes, comme une production humaine historique. Le programme élargi est une possibilité de développement théorique et méthodologique de la théorie d'enseignement davidienne dans l'environnement scolaire. Les élèves seront engagés dans des activités d'étude qui leur permettront de développer leur potentiel, qui n'est pas donné a priori. Potentialités d'appropriation de l'ensemble des capacités productives de l'homme et, en même temps, accès à l'ensemble des capacités de consommation et de satisfaction, en jouissant surtout des biens spirituels et matériels dont il est exclu du fait de la division technique du travail.
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