Le processus d'inclusion éducative des jeunes handicapés dans le secteur de l'éducation
Dans les universités de la ville d'Encarnación
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L'étude a été réalisée dans la ville d'Encarnación, plus précisément dans les établissements d'enseignement supérieur (universités). L'objectif était d'"analyser les processus d'inclusion éducative des personnes souffrant de handicaps auditifs, physiques et visuels dans l'enseignement supérieur". Il est essentiel que tout modèle éducatif, et dans ce cas le modèle universitaire, fonde sa qualité sur les contenus développés et les activités d'apprentissage proposées. L'éducation est un droit fondamental, la base de toute société pour consolider la démocratie. Le droit d...
L'étude a été réalisée dans la ville d'Encarnación, plus précisément dans les établissements d'enseignement supérieur (universités). L'objectif était d'"analyser les processus d'inclusion éducative des personnes souffrant de handicaps auditifs, physiques et visuels dans l'enseignement supérieur". Il est essentiel que tout modèle éducatif, et dans ce cas le modèle universitaire, fonde sa qualité sur les contenus développés et les activités d'apprentissage proposées. L'éducation est un droit fondamental, la base de toute société pour consolider la démocratie. Le droit des personnes handicapées à l'éducation est inscrit dans les lois nationales, et il est également important de promouvoir une culture de respect de la diversité et la reconnaissance des étudiants en tant que sujets où toute la communauté interagit sous ces prémisses, ce qui est la seule façon de démontrer des changements dans les attitudes des membres de la communauté avec l'engagement et la responsabilité de parvenir à l'inclusion des personnes handicapées dans l'université.
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