Le percezioni dei precettori sulla capacità dei nuovi infermieri di eseguire le competenze di base
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Questo libro ha risposto alla domanda di ricerca primaria riguardante le percezioni dei precettori circa le conoscenze e le capacità dei nuovi infermieri che hanno svolto le loro esperienze cliniche in un'unità didattica dedicata (DEU) di eseguire le competenze infermieristiche di base in modo sicuro e indipendente. Lo studio si è svolto in un'unità didattica dedicata (DEU) di cardiologia progressiva da 24 letti in un ospedale rurale del sud. Il metodo di raccolta dei dati è consistito in otto interviste approfondite, faccia a faccia, semi-strutturate e registrate, condotte da infermieri ...
Questo libro ha risposto alla domanda di ricerca primaria riguardante le percezioni dei precettori circa le conoscenze e le capacità dei nuovi infermieri che hanno svolto le loro esperienze cliniche in un'unità didattica dedicata (DEU) di eseguire le competenze infermieristiche di base in modo sicuro e indipendente. Lo studio si è svolto in un'unità didattica dedicata (DEU) di cardiologia progressiva da 24 letti in un ospedale rurale del sud. Il metodo di raccolta dei dati è consistito in otto interviste approfondite, faccia a faccia, semi-strutturate e registrate, condotte da infermieri registrati che sono stati precettori di infermieri in un ambiente ospedaliero nell'ultimo anno e che avevano un'esperienza minima di un anno come infermieri in un ospedale. Sono emersi sei temi fondamentali: i vantaggi dell'esperienza pratica rispetto all'osservazione, lo sviluppo della fiducia tra lo studente DEU e il precettore e l'importanza della continuità dell'assistenza. Gli altri temi sono stati il vantaggio di apprendere la pratica basata sull'evidenza da un'infermiera esperta e aggiornata che lavora attualmente in ospedale, l'efficace trasferimento delle conoscenze del libro all'infermiere al letto del paziente e la capacità di pensare criticamente e di analizzare come un sistema corporeo influisce su un altro sistema.
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