Le neuroscienze nella formazione degli insegnanti
I contributi delle neuroscienze al processo di insegnamento e apprendimento
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Questo libro è un contributo alla formazione degli insegnanti, che presenta le basi teoriche e pratiche per comprendere come l'apprendimento avviene nel cervello, data la necessità di nuove posizioni e strategie pedagogiche che consentano di progredire nel processo di apprendimento degli studenti. Questo libro si rivolge ai professionisti dell'educazione, ai genitori e a tutti coloro che sono responsabili del processo di insegnamento e apprendimento umano. Lo scopo di questo libro è presentare l'importanza di applicare la teoria in classe, in modo che gli insegnanti possano introdurre quali...
Questo libro è un contributo alla formazione degli insegnanti, che presenta le basi teoriche e pratiche per comprendere come l'apprendimento avviene nel cervello, data la necessità di nuove posizioni e strategie pedagogiche che consentano di progredire nel processo di apprendimento degli studenti. Questo libro si rivolge ai professionisti dell'educazione, ai genitori e a tutti coloro che sono responsabili del processo di insegnamento e apprendimento umano. Lo scopo di questo libro è presentare l'importanza di applicare la teoria in classe, in modo che gli insegnanti possano introdurre qualitativamente i loro studenti alla cultura letteraria. Ciò richiede una mediazione con intenti pedagogici. Pertanto, il libro in questione offre ai nostri lettori strategie praticate dagli insegnanti dopo momenti di studio basati sulle neuroscienze, dimostrando come le conoscenze neuroscientifiche possano essere applicate in classe. Questo libro fa capire agli educatori la necessità di questo studio, poiché la conoscenza delle funzioni cerebrali è fondamentale per favorire un sano sviluppo intellettuale.
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