Le mentorat et la différence qu'il fait dans le travail des enseignants
Un guide pour les enseignants et les responsables de l'éducation
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Ce livre est écrit en réponse à la préoccupation mondiale de parvenir à une éducation de qualité. Il identifie le développement professionnel continu des enseignants (DPC) comme la meilleure stratégie pour l'amélioration de l'éducation. Toutefois, ce livre attire particulièrement l'attention sur le mentorat des enseignants, un type de DPC des enseignants qui est considéré par les chercheurs comme le fondement de l'enseignement, car il contribue à la compréhension pédagogique des enseignants et à la maîtrise d'un répertoire de stratégies d'enseignement, ce qui donne aux ens...
Ce livre est écrit en réponse à la préoccupation mondiale de parvenir à une éducation de qualité. Il identifie le développement professionnel continu des enseignants (DPC) comme la meilleure stratégie pour l'amélioration de l'éducation. Toutefois, ce livre attire particulièrement l'attention sur le mentorat des enseignants, un type de DPC des enseignants qui est considéré par les chercheurs comme le fondement de l'enseignement, car il contribue à la compréhension pédagogique des enseignants et à la maîtrise d'un répertoire de stratégies d'enseignement, ce qui donne aux enseignants moins expérimentés (mentorés) la capacité d'enseigner efficacement. Le mentorat est également connu comme une stratégie qui développe la compétence et la confiance des enseignants, réduisant ainsi le taux d'attrition des enseignants. Ce livre est de nature comparative, car il expose certaines des raisons qui expliquent la mauvaise qualité de l'éducation dans les pays en développement et la raison pour laquelle les pays développés bénéficient d'une éducation de qualité. Ce livre est destiné aux enseignants en formation et en cours d'emploi, aux responsables de l'éducation et aux propriétaires d'écoles, aux concepteurs de programmes, aux gouvernements et aux parties prenantes dans le domaine de l'éducation.
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