Le lecteur du 21e siècle
Classique, numérique, image, monde, autre être humain et lecteur de soi
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Le lecteur du XXIe siècle doit être un lecteur polyvalent, un lecteur complet. Il doit être un lecteur classique, un lecteur numérique, un lecteur d'images (savoir lire un album, un livre d'images, un livre animé, une bande dessinée, un tableau, une photographie, un court métrage, un film, une publicité et un storytelling), un lecteur du monde (lire les médias : presse, radio, télévision et internet), comme dans le thème actuel de l'émigration, lire l'autre (lire les gens, pour qu'il y ait un vrai dialogue) et se lire soi-même (pour savoir qui l'on est et connaître son identité...
Le lecteur du XXIe siècle doit être un lecteur polyvalent, un lecteur complet. Il doit être un lecteur classique, un lecteur numérique, un lecteur d'images (savoir lire un album, un livre d'images, un livre animé, une bande dessinée, un tableau, une photographie, un court métrage, un film, une publicité et un storytelling), un lecteur du monde (lire les médias : presse, radio, télévision et internet), comme dans le thème actuel de l'émigration, lire l'autre (lire les gens, pour qu'il y ait un vrai dialogue) et se lire soi-même (pour savoir qui l'on est et connaître son identité). Lire au XXIe siècle, c'est entrer en relation, et plus on peut établir de liens, plus on est un bon lecteur. Il faut aussi savoir lire la nature, la vie et la ville. "LIRE POUR VIVRE" (Flaubert). Telle est la proposition faite dans ce livre. C'est aussi un jeu, que le lecteur joue avec l'auteur, que le LECTEUR DEVIENT CREATEUR.
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