Le langage des signes
Aspects psycholinguistiques et éducatifs
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Qu'est-ce que que le langage des signes ? Les sourds disposent-ils d'une véritable langue qui leur serait propre ? Comment est organisée la langue des signes gestuels ? Comment est-elle acquise par le jeune enfant sourd ? Comment éduquer ce dernier avec un maximum d'efficacité, notamment sur le plan de la communication ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles ce livre tente de répondre. L'enjeu est d'importance. Il concerne la mise au point d'un programme éducatif général pour amener les handicapés auditifs à fonctionner au mieux de leurs capacités. Cet ouvrage a été r...
Qu'est-ce que que le langage des signes ? Les sourds disposent-ils d'une véritable langue qui leur serait propre ? Comment est organisée la langue des signes gestuels ? Comment est-elle acquise par le jeune enfant sourd ? Comment éduquer ce dernier avec un maximum d'efficacité, notamment sur le plan de la communication ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles ce livre tente de répondre. L'enjeu est d'importance. Il concerne la mise au point d'un programme éducatif général pour amener les handicapés auditifs à fonctionner au mieux de leurs capacités. Cet ouvrage a été rédigé par Fabienne Henrot, Monique Charlier et Jean-Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l¿Université du Minnesota (Minneapolis), et Docteur en Sciences du langage de l¿Université Paris-V-René-Descartes-Sorbonne. Il est Professeur ordinaire émérite de psycholinguistique de l¿Université de Liège. Jean-Adolphe Rondal est l¿auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques dans le domaine du langage et particulièrement de son ontogenèse.
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