L'école publique dans un contexte concurrentiel
Une étude de cas dans une école secondaire
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Ces dernières années, les écoles ont été confrontées à la nécessité de présenter des résultats, afin que ceux-ci soient communiqués aux parents et à la population en général par le biais des médias. Le ' contrat ' éducatif auquel elles étaient soumises vis-à-vis de leurs élèves dépendait également de la comparaison entre les écoles. Un marché concurrentiel entre les établissements a ainsi vu le jour, auquel ceux-ci n'ont pas été totalement indifférents. Les logiques d'action présentées par les écoles sont différentes, notamment en ce qui concerne leurs besoins ...
Ces dernières années, les écoles ont été confrontées à la nécessité de présenter des résultats, afin que ceux-ci soient communiqués aux parents et à la population en général par le biais des médias. Le ' contrat ' éducatif auquel elles étaient soumises vis-à-vis de leurs élèves dépendait également de la comparaison entre les écoles. Un marché concurrentiel entre les établissements a ainsi vu le jour, auquel ceux-ci n'ont pas été totalement indifférents. Les logiques d'action présentées par les écoles sont différentes, notamment en ce qui concerne leurs besoins et leurs objectifs, mais les logiques de marché ont pris de l'importance dans la nécessité d'attirer les meilleurs élèves afin d'obtenir les meilleurs résultats. L'expression ' service public ' n'est plus associée au sens communautaire et civique, mais présente les caractéristiques d'une industrialisation de l'éducation avec une réglementation centrée sur le produit.
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