Las TIC en la escuela: Análisis de la percepción del alumnado
El alumnado de Educación Secundaria valora el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la escuela
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Una generación de mentes digitales está poblando nuestras aulas y desde el silencio de sus pupitres está indicándonos la forma en que quiere ser educado. Niños y adolescentes conviven en un mundo de redes sociales, videojuegos, internet y acceso a un océano de información donde tan sólo les separa un clic de distancia. Se propugna la necesidad de una educación que incluye las tecnologías actuales en la práctica docente diaria. Esto implica repensar la enseñanza, el aprendizaje y su evaluación haciendo posible que el alumnado se encuentre en un ambiente acorde con su forma de pensa...
Una generación de mentes digitales está poblando nuestras aulas y desde el silencio de sus pupitres está indicándonos la forma en que quiere ser educado. Niños y adolescentes conviven en un mundo de redes sociales, videojuegos, internet y acceso a un océano de información donde tan sólo les separa un clic de distancia. Se propugna la necesidad de una educación que incluye las tecnologías actuales en la práctica docente diaria. Esto implica repensar la enseñanza, el aprendizaje y su evaluación haciendo posible que el alumnado se encuentre en un ambiente acorde con su forma de pensar, de vivir y de actuar. El presente libro da voz al alumnado quién indica como cree que debe ser educado desde las nuevas tecnologías. Ofrece un recurso de evaluación del centro educativo por medio de las ideas, pensamientos, reflexiones y comentarios que han sido transferidos por los jóvenes participantes en la investigación que da luz a esta publicación. A menudo en la escuela nos preguntamos como se debe enseñar sin escuchar en detalle y valoración a quiénes deben aprender. Tal vez las respuestas a nuestras inquietudes se encuentren mucho más cerca de lo que pensamos.
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