Las creencias religiosas que navegan por la literatura

Las creencias religiosas que navegan por la literatura

Las creencias presentes en la mirada de los alumnos-lectores de secundaria

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El alumno-lector es a menudo ajeno a la enseñanza de la literatura en el medio escolar, desempeñando sólo un papel pasivo durante el estudio. Al situarlo como protagonista de la acción lectora, es posible exponer toda su comprensión del mundo y sus experiencias en relación con las creencias religiosas individuales, que quedan fuera del contexto y de los debates. Esta investigación pretende situar a este alumno como protagonista de su acción lectora para comprobar la presencia de estas creencias. El profesor, como mediador en este proceso, puede hacerlo posible y dar voz a todas las cre...