L'approche communicative et les manuels scolaires
dans l'enseignement-apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère (ELE) en Côte d'Ivoire
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En Côte d'Ivoire, l'enseignement-apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère (ELE) se fait exclusivement à l'aide de manuels scolaires. A travers les activités du manuel, la méthodologie en vigueur est mise en évidence, à savoir l'Approche par les Compétences (APC). Face au constat de difficultés de progression dans les apprentissages, nous nous sommes consacrés à l'analyse des manuels dans la perspective méthodologique de l'EPC. Le présent travail pose le problème de la conformité des manuels à la méthodologie du CPE et de son efficacité à contribuer à un meilleur ...
En Côte d'Ivoire, l'enseignement-apprentissage de l'espagnol comme langue étrangère (ELE) se fait exclusivement à l'aide de manuels scolaires. A travers les activités du manuel, la méthodologie en vigueur est mise en évidence, à savoir l'Approche par les Compétences (APC). Face au constat de difficultés de progression dans les apprentissages, nous nous sommes consacrés à l'analyse des manuels dans la perspective méthodologique de l'EPC. Le présent travail pose le problème de la conformité des manuels à la méthodologie du CPE et de son efficacité à contribuer à un meilleur apprentissage de l'espagnol en Côte d'Ivoire.
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