L'anxiété comme facteur décisif dans l'apprentissage de l'anglais langue seconde

L'anxiété comme facteur décisif dans l'apprentissage de l'anglais langue seconde

Anxiété dans l'apprentissage de l'anglais langue seconde chez les élèves du CSE et du baccalauréat des systèmes éducatifs andorran, espagnol et français

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La présente recherche a pour principal objectif d'expliquer comment le sentiment d'anxiété est récurrent dans l'enseignement secondaire obligatoire (ECS) et chez les élèves du baccalauréat dans les classes d'anglais en Andorre. Elle examine également comment cela affecte le processus d'apprentissage de la langue anglaise. Un autre des principaux objectifs de ce travail est de proposer des pratiques et des techniques alternatives pour réduire ce sentiment et pouvoir favoriser la réussite de notre pratique pédagogique de l'enseignement de l'anglais. Dans la réalité de l'apprentissag...