Laboratorio di cartoni animati per ridurre il burnout negli studenti di educazione della prima infanzia
TRUJILLO, 2019
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Lo scopo di questa ricerca era di dimostrare che il laboratorio di fumetti riduce il burnout negli studenti del VI ciclo della carriera educativa iniziale dell'Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Indoamérica, Trujillo 2019. Questo studio presenta una metodologia esplicativa, con un approccio pre-sperimentale. Il campione dello studio consisteva in 21 studenti di questo istituto di istruzione superiore iscritti al VI ciclo della carriera. Lo strumento di raccolta dati utilizzato è stato il Burnout Inventory [MBI] e una guida di osservazione, il questionario è stato somminis...
Lo scopo di questa ricerca era di dimostrare che il laboratorio di fumetti riduce il burnout negli studenti del VI ciclo della carriera educativa iniziale dell'Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Indoamérica, Trujillo 2019. Questo studio presenta una metodologia esplicativa, con un approccio pre-sperimentale. Il campione dello studio consisteva in 21 studenti di questo istituto di istruzione superiore iscritti al VI ciclo della carriera. Lo strumento di raccolta dati utilizzato è stato il Burnout Inventory [MBI] e una guida di osservazione, il questionario è stato somministrato agli studenti due volte, nel pre-test e nel post-test. I risultati hanno mostrato che il livello predominante di burnout prima di sviluppare il laboratorio di fumetti era medio con il 66,67%; mentre, dopo l'implementazione del laboratorio è stato ridotto al 57,14%, concludendo che il laboratorio di fumetti riduce il burnout negli studenti del VI ciclo della carriera educativa iniziale, Trujillo 2019, presentando differenze statisticamente significative (Z=-2,574; p<0,05) tra il pre-test e post-test.
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