La videoconferencia y las actitudes hacia las matemáticas
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El presente libro es el resultado de la investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre el uso de la videoconferencia y las actitudes hacia la matemática en estudiantes de arquitectura, 2016 Los resultados muestran que existe relación entre ambas variables. Además, indican que a mayor uso de la videoconferencia se tendrán mayores probabilidades de mejorar las actitudes hacia las matemáticas.
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