La transformación de la vida académica, procesos de cambio y mejora
Análisis del tránsito administrativo al académico, a través de un estudio de caso
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Los factores escolares implican prácticas que se han modificado a partir de distintos modelos de gestión, marcados por las diferentes reformas educativas o bien, que integran el cúmulo de nuevas experiencias que otorga la práctica directiva; en el caso la figura de la Coordinación Académica, su intervención en un momento clave de la escuela secundaria con la aplicación del Plan Estratégico de Transformación Escolar, generó un accionar de atributos que demandaron un buen número de modificaciones tanto en la práctica pedagógica, como en el proceso de acercamiento con la sociedad.
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