La théorie des "intelligences multiples"
Un nouveau regard sur la manière d'apprendre
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Vous est-il arrivé personnellement, à votre enfant, à un proche ou à un de vos élèves d'être diagnostiqué en échec scolaire ? et pourtant brillant sportif, ami fidèle, guitariste ou poète, vous brillez dans un domaine bien à vous. Vous brillez peut-être par votre discrétion, et votre désir de vivre sans briller. Dans une société du chiffre, de la quantification, de la productivité, où est la place de l'humain ? Ce qui ne peut être quantifié, ne peut-on pas tout de même lui attribuer une valeur ? Peut-on rêver pour demain à une société qui se construirait par sa jeunes...
Vous est-il arrivé personnellement, à votre enfant, à un proche ou à un de vos élèves d'être diagnostiqué en échec scolaire ? et pourtant brillant sportif, ami fidèle, guitariste ou poète, vous brillez dans un domaine bien à vous. Vous brillez peut-être par votre discrétion, et votre désir de vivre sans briller. Dans une société du chiffre, de la quantification, de la productivité, où est la place de l'humain ? Ce qui ne peut être quantifié, ne peut-on pas tout de même lui attribuer une valeur ? Peut-on rêver pour demain à une société qui se construirait par sa jeunesse, et pas seulement avec elle ? Ce travail pourra servir à des enseignants ou des membres de la communauté éducative souhaitant approfondir la réflexion sur leurs pratiques. Toute personne intéressée par le déterminisme sociétal et ses dangers pourra également trouver un regard neuf ou dépoussiéré sur la construction du futur.
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