La tarea de educar : de qué hablamos cuando hablamos sobre educación
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La idea básica de este libro consiste en proponer a sus lectores, a través de una serie de diálogos, un análisis y un conjunto de reflexiones sobre la educación, entendida ésta en un sentido amplio. El punto de partida o el elemento justificativo de este texto consiste en considerar a la educación como el factor más relevante que propicia el hecho de que un individuo llegue a ser miembro activo de una sociedad, un profesional útil, un individuo socializado y solidario, que apoye sus convicciones y sus opciones en valores asumibles y realizables en el tiempo actual. Estas facetas está...
La idea básica de este libro consiste en proponer a sus lectores, a través de una serie de diálogos, un análisis y un conjunto de reflexiones sobre la educación, entendida ésta en un sentido amplio. El punto de partida o el elemento justificativo de este texto consiste en considerar a la educación como el factor más relevante que propicia el hecho de que un individuo llegue a ser miembro activo de una sociedad, un profesional útil, un individuo socializado y solidario, que apoye sus convicciones y sus opciones en valores asumibles y realizables en el tiempo actual. Estas facetas están relacionadas con una serie de ámbitos que impregnan a la persona y donde la educación, contemplada como un proceso permanente, actúa. Cada uno de los temas seleccionados ha sido desarrollado partiendo de una serie de preguntas básicas sobre el mundo de la educación y dirigidas a especialistas, en este caso profesores universitarios. Antonio Machado nos decía que dialogar es preguntar y escuchar y en esta obra los lectores van a tener la posibilidad de conocer las respuestas de personas cualificadas que hablan con fundamento, y por tanto con sencillez, sobre aspectos concretos de la educación.
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