La práctica en la hora del juego libre en los sectores del aula de 5
Hora del Juego Libre en los sectores en aula de niños de 3 a 5 años del nivel inicial, promoviendo el juego simbólico
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LA HORA DEL JUEGO LIBRE. La hora del juego libre es una actividad o momento pedagógico que se realiza todos los días como actividad permanente. Según el Ministerio de Educación en la Propuesta Pedagógica de Educación Inicial (Guía curricular 2009) propone que este momento se trabaje respetando la secuencia metodológica con los seis pasos; por otra parte, define como una actividad espontánea y personal que nace del mundo interior del niño y lo compromete ya que es su propia creación. -SECUENCIA METODOLÓGICA: Planificación. - Los niños deciden en que sector jugar, respetando los ac...
LA HORA DEL JUEGO LIBRE. La hora del juego libre es una actividad o momento pedagógico que se realiza todos los días como actividad permanente. Según el Ministerio de Educación en la Propuesta Pedagógica de Educación Inicial (Guía curricular 2009) propone que este momento se trabaje respetando la secuencia metodológica con los seis pasos; por otra parte, define como una actividad espontánea y personal que nace del mundo interior del niño y lo compromete ya que es su propia creación. -SECUENCIA METODOLÓGICA: Planificación. - Los niños deciden en que sector jugar, respetando los acuerdos. Organización. -Anteriormente jugaban libremente, ahora se organizan por grupos de 5 o 6 niños organizan su juego, deciden ¿a qué? ¿Con quién ?, ¿cómo jugar? Ejecución. -Los niños jugaban espontáneamente sin ningún propósito. La maestra observa sin alterar la dinámica del juego. Orden. -Los niños a través de una canción u otra estrategia guardan los materiales usados en el lugar que le corresponden. Socialización. - Actualmente después de dejar todo en orden verbaliza y cuenta al grupo.
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