La oposición indefinido-perfecto del Indicativo en ELE
Una experiencia de su enseñanza y aprendizaje a italófonos en Cuba
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La oposición indefinido-perfecto del Indicativo en ELE. Una experiencia de su enseñanza y aprendizaje a italófonos es una aproximación teórico-práctica al aprendizaje de uno de los contenidos morfosintácticos más complejos para impartir por el docente de español como lengua extranjera en los niveles comunes de referencia A1 y A2. La distinción de significado entre ambos tiempos con una valoración subjetiva no es fácilmente asimilada por los estudiantes no hispanohablantes. En el caso de los estudiantes italófonos, la coincidencia morfológica entre los dos pretéritos del sistema ...
La oposición indefinido-perfecto del Indicativo en ELE. Una experiencia de su enseñanza y aprendizaje a italófonos es una aproximación teórico-práctica al aprendizaje de uno de los contenidos morfosintácticos más complejos para impartir por el docente de español como lengua extranjera en los niveles comunes de referencia A1 y A2. La distinción de significado entre ambos tiempos con una valoración subjetiva no es fácilmente asimilada por los estudiantes no hispanohablantes. En el caso de los estudiantes italófonos, la coincidencia morfológica entre los dos pretéritos del sistema lingüístico español y los del sistema italiano, así como las complejidades que entraña el aprendizaje de lenguas afines, dificulta con mayor frecuencia el proceso de enseñanza-aprendizaje. El lector podrá acercarse a una obra significativa en el orden didáctico del español como lengua extranjera, puesto que reúne las experiencias de la actividad docente e investigativa de las autoras en el entorno sociocultural cubano y satisface las necesidades de los aprendices italófonos que aprenden el español en cualquier país hispanoamericano. Se considera una propuesta funcional, directamente aplicable a las clases.
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