LA MISE EN ¿UVRE DE STRATÉGIES DIDACTIQUES POUR PROMOUVOIR LA PARTICIPATION
LA MISE EN ¿UVRE DE STRATÉGIES DIDACTIQUES POUR PROMOUVOIR LALA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS
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Le présent document de recherche met l'accent sur la mise en oeuvre de stratégies d'enseignement dans la matière Éthique professionnelle afin de développer une matière ayant des résultats positifs chez les étudiants, puisque la formation professionnelle intégrale de ceux qui se consacreront à l'enseignement exige, sans aucun doute, que ceux qui y contribuent soient reconnus comme des personnes éthiques, avec des valeurs professionnelles qui transcendent ; C'est-à-dire, l'enseignant qui forme le professionnel exige à tout moment de transmettre l'exemple, d'où l'achèvement de la j...
Le présent document de recherche met l'accent sur la mise en oeuvre de stratégies d'enseignement dans la matière Éthique professionnelle afin de développer une matière ayant des résultats positifs chez les étudiants, puisque la formation professionnelle intégrale de ceux qui se consacreront à l'enseignement exige, sans aucun doute, que ceux qui y contribuent soient reconnus comme des personnes éthiques, avec des valeurs professionnelles qui transcendent ; C'est-à-dire, l'enseignant qui forme le professionnel exige à tout moment de transmettre l'exemple, d'où l'achèvement de la journée de travail, être à l'heure, faire preuve de tolérance et de souplesse pour écouter les opinions, les suggestions et les doutes, ainsi que de se comporter ouvertement avec les élèves en établissant une relation harmonieuse et active, fondée sur le respect, la cordialité et le professionnalisme sont, sans crainte d'erreur des actions qui contribuent au profil et à la valeur professionnelle de ceux qui seront les enseignants de l'avenir.
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