La Lectura en la Educación Superior
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En el libro se aborda el tema de la lectura como una actividad intelectual requerida para acceder a cualquier Institución de Educación Superior. El conocer las condiciones en que leen los estudiantes y sus niveles de comprensión, permite sin duda, definir estrategias para perfeccionar esta actividad intelectual.El reto de la lectura, es cuando el lector desarrolla la capacidad de cambiar la posición de leer a ser leído, que significa la conversión a la producción de textos escritos con alcance académico, científico o social; con el objetivos de transmitir saberes, ideas y experiencias...
En el libro se aborda el tema de la lectura como una actividad intelectual requerida para acceder a cualquier Institución de Educación Superior. El conocer las condiciones en que leen los estudiantes y sus niveles de comprensión, permite sin duda, definir estrategias para perfeccionar esta actividad intelectual.El reto de la lectura, es cuando el lector desarrolla la capacidad de cambiar la posición de leer a ser leído, que significa la conversión a la producción de textos escritos con alcance académico, científico o social; con el objetivos de transmitir saberes, ideas y experiencias.La situación de contexto y entorno de la publicación de escritos académicos provoca dificultad en la comprensión por el lector, una forma de lograr la comprensión es cuando se tiene contacto con el autor, de ahí la valía de las redes sociales oficiales del autor y canales de comunicación para estar en contacto de alguna manera con el autor,aunque el escenario ideal se determina cuando hay interacción directa entre autor y lector.
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