La integración de las TIC en la enseñanza superior en Guinea
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Este trabajo de investigación trata de la apertura de los profesores-investigadores de las universidades guineanas al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es decir, de la integración y la apropiación de estas tecnologías en el currículo universitario y de su impacto en el desempeño profesional de los profesores-investigadores. La ubicuidad de las TIC en la vida cotidiana invita a cambiar el comportamiento de las personas en todas sus actividades socioprofesionales para tener en cuenta las nuevas exigencias del mundo moderno. Esto significa que estamos llam...
Este trabajo de investigación trata de la apertura de los profesores-investigadores de las universidades guineanas al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es decir, de la integración y la apropiación de estas tecnologías en el currículo universitario y de su impacto en el desempeño profesional de los profesores-investigadores. La ubicuidad de las TIC en la vida cotidiana invita a cambiar el comportamiento de las personas en todas sus actividades socioprofesionales para tener en cuenta las nuevas exigencias del mundo moderno. Esto significa que estamos llamados a tener en cuenta las diversas aplicaciones que las TIC han hecho posible en todos los sectores de actividad. En el sector de la enseñanza superior, varios estudios han demostrado que la integración pedagógica de las TIC en el plan de estudios ha permitido mejorar el rendimiento profesional de los profesores, desarrollar sus competencias y promover el aprendizaje.Este estudio, titulado: "La integración de las tecnologías de la información y la comunicación y el rendimiento profesional de los profesores-investigadores en las universidades de la República de Guinea", se inscribe en el marco del proyecto
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