La hipotemetacomprensión textual como acción didáctica
La hipotemetacomprensión textual como acción didáctica para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico
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La hipotemetacomprensión textual es una estrategia didáctica que implica que el lector sea un actor participante - activo a la hora de internarse críticamente en el texto, cambiando de rol con relación a la intención y pensamiento del autor. En este sentido, es claro que el decodificante mantenga una perspectiva crítica para no dejarse alienar, y así pueda establecer un encuentro metacognitivo y metacomprensivo dese sus criterio de pensamiento. A continuación, se detalla cómo este proceso didáctico de lectura critica cuando es llevado al escenario aula, ayuda para que los estudiantes...
La hipotemetacomprensión textual es una estrategia didáctica que implica que el lector sea un actor participante - activo a la hora de internarse críticamente en el texto, cambiando de rol con relación a la intención y pensamiento del autor. En este sentido, es claro que el decodificante mantenga una perspectiva crítica para no dejarse alienar, y así pueda establecer un encuentro metacognitivo y metacomprensivo dese sus criterio de pensamiento. A continuación, se detalla cómo este proceso didáctico de lectura critica cuando es llevado al escenario aula, ayuda para que los estudiantes potencialicen y fortalezcan su metalectura y su metaescritura. Bienvenidos a la hipotemetacomprensión textual.
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