La gestion des connaissances du point de vue de l'enseignant

La gestion des connaissances du point de vue de l'enseignant

À l'Université nationale expérimentale de la sécurité. Une vision transformatrice

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La gestion des connaissances encadrée dans l'enseignement universitaire éducatif où l'apprentissage et la transmission des connaissances aux étudiants prévalent, permet de réaliser une déficience dans la gestion des connaissances à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe. L'objectif de cette recherche était d'aborder la gestion des connaissances du point de vue des enseignants de l'Universidad Nacional Experimental de La Seguridad. De nature qualitative, elle s'inscrit dans la théorie de Nonaka et Takeuchi (2007), depuis l'étude du contexte naturel jusqu'à l'applicati...