La formación docente y las tendencias de política educativa en México
Profe ¡Yo quiero ser maestra!
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¡México país de reprobados! Los docentes estamos en la mira de la sociedad ¿cómo se adquiere una plaza docente en nuestro país?, ¿cómo es la tendencia de la política educativa en México?, ¿será la escuela tipo chárter y el bono educativo la solución a la calidad de la educación en México? El presente trabajo, La formación docente y las tendencias de política educativa en México , nace en un salón de clase de una escuela normal, cuando se cuestiona sobre la ética docente y la forma de obtener una plaza base en el sistema educativo mexicano Justamente se inicia con la exposi...
¡México país de reprobados! Los docentes estamos en la mira de la sociedad ¿cómo se adquiere una plaza docente en nuestro país?, ¿cómo es la tendencia de la política educativa en México?, ¿será la escuela tipo chárter y el bono educativo la solución a la calidad de la educación en México? El presente trabajo, La formación docente y las tendencias de política educativa en México , nace en un salón de clase de una escuela normal, cuando se cuestiona sobre la ética docente y la forma de obtener una plaza base en el sistema educativo mexicano Justamente se inicia con la exposición de este caso ¡Profe, yo quiero ser maestra! Es un análisis de la formación docente, del liderazgo en la escuela, de la función administrativa y las tendencias de política educativa en México. Recupera la experiencia de docentes egresados de la escuela normal rural mexicana y concluye acerca del ser docente y las perspectivas de la educación pública en México. Leer este texto es una interesante aventura paratoda persona que hace de la educación su apostolado de vida, es una dedicatoria especial al maestro y a la maestra que ha emprendido el camino de la noble tarea de educar.
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