La Empatía Histórica como recurso didáctico para enseñar Historia
Reflexión, análisis y contextualización de los contenidos de Historia
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Uno de los problemas actuales en la enseñanza de la Historia, es la visión presentista que lleva a interpretar los hechos desde una perspectiva estereotipada y ajena a la realidad de la época histórica que se estudia. La Empatía Histórica es una habilidad cognitiva que faculta al estudiante para reconstruir, a través del conocimiento y comprensión de los contextos históricos, los motivos, ideas, creencias, emociones y circunstancias que guiaron las acciones de los personajes relevantes de la Historia. La empatía histórica debe basarse en la investigación histórica; el uso de mapas...
Uno de los problemas actuales en la enseñanza de la Historia, es la visión presentista que lleva a interpretar los hechos desde una perspectiva estereotipada y ajena a la realidad de la época histórica que se estudia. La Empatía Histórica es una habilidad cognitiva que faculta al estudiante para reconstruir, a través del conocimiento y comprensión de los contextos históricos, los motivos, ideas, creencias, emociones y circunstancias que guiaron las acciones de los personajes relevantes de la Historia. La empatía histórica debe basarse en la investigación histórica; el uso de mapas históricos, fuentes escritas, fuentes iconográficas y materiales audiovisuales, permite que el alumno se motive y adquiera interés en el hecho histórico que está estudiando. Esta inmersión del estudiante en el personaje facilita una experiencia de aprendizaje, pues se crea un vínculo entre el pasado y el presente.
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