La eficacia de la Educación y Formación Básica de Adultos en RAFAL
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La capacidad de un país para suministrar bienes, servicios y recursos viene determinada en gran medida por la aportación de recursos humanos, así como por su capital físico. Si aumenta el tamaño de la mano de obra, puede producirse más con cualquier nivel de precios. El aumento de los recursos humanos en capacidades y conocimientos de la mano de obra se suma a la producción potencial del país. Por lo tanto, es imperativo que el Gobierno colabore con todas las partes interesadas, como el sector privado, el Ministerio de Educación y las organizaciones sin ánimo de lucro, para mejorar l...
La capacidad de un país para suministrar bienes, servicios y recursos viene determinada en gran medida por la aportación de recursos humanos, así como por su capital físico. Si aumenta el tamaño de la mano de obra, puede producirse más con cualquier nivel de precios. El aumento de los recursos humanos en capacidades y conocimientos de la mano de obra se suma a la producción potencial del país. Por lo tanto, es imperativo que el Gobierno colabore con todas las partes interesadas, como el sector privado, el Ministerio de Educación y las organizaciones sin ánimo de lucro, para mejorar la escasez de cualificaciones, la pobreza, el desempleo y el analfabetismo. Una de estas iniciativas entre las partes interesadas antes mencionadas es el programa de Educación y Formación Básica de Adultos (ECBA) que, entre otras cosas, tiene por objeto mejorar las cualificaciones y los conocimientos de la mano de obra. Partiendo de esta base, la presente investigación pretende determinar si el ABET es una herramienta eficaz para mejorar las aptitudes y los conocimientos de la mano de obra, con especial referencia a los alumnos de la Academia Rosyln para Estudiantes Adultos (RAFAL). Los destinatarios principales de este estudio son los empleadores y los beneficiarios de las PAET. El público secundario es el Ministerio de Educación.
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