
La didáctica en cuestión : investigación y enseñanza
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				La Didáctica se ocupa de la búsqueda del conocimiento necesario para la comprensión de la práctica pedagógica, y de la elaboración de formas adecuadas de intervención, de modo que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice de manera tal que haga viable, de hecho, el aprendizaje de la mayoría de la población -aún persisten los alarmantes índices de fracaso, absentismo y repetición de curso en los primeros años de la Educación Primaria-. A partir de esta óptica, se hace urgente promover unas revisión crítica de la enseñanza y la investigación en Didáctica e indicar camin...
La Didáctica se ocupa de la búsqueda del conocimiento necesario para la comprensión de la práctica pedagógica, y de la elaboración de formas adecuadas de intervención, de modo que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice de manera tal que haga viable, de hecho, el aprendizaje de la mayoría de la población -aún persisten los alarmantes índices de fracaso, absentismo y repetición de curso en los primeros años de la Educación Primaria-. A partir de esta óptica, se hace urgente promover unas revisión crítica de la enseñanza y la investigación en Didáctica e indicar caminos para su reformulación y para el desarrollo de la investigación en este área. Extracto del Índice: 1/ Papel de la Didáctica en la formación de educadores. 2/ Presupuestos teóricos de la enseñanza de la Didáctica. 3/ Enfoques alternativos de la enseñanza de la Didáctica. 4/ Las investigaciones en Didáctica: realidades y porpuestas. Vera Mª CANDAU es profesora titular de la P.U.C. de Río de Janeiro. Licenciada en Pedagogía por esta Universidad, realizó estudios de post-grado en Bélgica (Universidad de Lovaina) y en España (Universidad de Madrid), donde obtuvo el título de Doctora en Filosofía y Letras (área de Pedagogía).
     
					 
					 
					 
					 
					 
					 
					 
					 
					