La cuestión de los residuos sólidos para la educación básica
Tejiendo redes para una educación medioambiental crítica
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Este libro es un conjunto de reflexiones y análisis sobre el estado del arte de la «cuestión de los residuos» y cómo se está abordando este tema en la educación básica. Hemos tomado como hilo conductor la Educación Ambiental Crítica (EC), entendida aquí como una metodología de análisis que parte de una práctica y aprehensión secuencial de la realidad a través de la percepción y de una actitud de investigación crítico-reflexiva. Elegimos como tema la basura urbana, por ser un asunto fundamental a ser trabajado en el desarrollo de niños y adolescentes, que se preocupan más c...
Este libro es un conjunto de reflexiones y análisis sobre el estado del arte de la «cuestión de los residuos» y cómo se está abordando este tema en la educación básica. Hemos tomado como hilo conductor la Educación Ambiental Crítica (EC), entendida aquí como una metodología de análisis que parte de una práctica y aprehensión secuencial de la realidad a través de la percepción y de una actitud de investigación crítico-reflexiva. Elegimos como tema la basura urbana, por ser un asunto fundamental a ser trabajado en el desarrollo de niños y adolescentes, que se preocupan más con aspectos ecológicos como la basura en las ciudades, la contaminación del aire, la cuestión del agua, los residuos sólidos, entre otros. El objetivo central de este estudio es mapear el estado del arte sobre la cuestión de la basura urbana, con el CAT como categoría fundamental en el proceso de transformación de los medios y formas de aprehensión de la realidad. A partir de este contexto, la pregunta que impulsa este trabajo tiene como locus principal el conjunto de competencias y habilidades a ser mediadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del tema de la basura.
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