La conférence à la croisée des chemins: S'en remettre ou s'appuyer sur ses atouts ?
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L'utilisation de cours magistraux est si courante qu'elle est considérée comme synonyme d'enseignement en grand groupe. Avant de planifier toute session, en tant qu'éducateurs médicaux, nous devons être conscients de la question "Comment les gens apprennent-ils ?". Pour cela, il faut essentiellement connaître les différentes théories de l'apprentissage et en comprendre l'application pratique. Une fois que nous avons une certaine compréhension et maîtrise des théories de l'apprentissage, la question suivante est d'appliquer le concept des théories de l'apprentissage pour faciliter l...
L'utilisation de cours magistraux est si courante qu'elle est considérée comme synonyme d'enseignement en grand groupe. Avant de planifier toute session, en tant qu'éducateurs médicaux, nous devons être conscients de la question "Comment les gens apprennent-ils ?". Pour cela, il faut essentiellement connaître les différentes théories de l'apprentissage et en comprendre l'application pratique. Une fois que nous avons une certaine compréhension et maîtrise des théories de l'apprentissage, la question suivante est d'appliquer le concept des théories de l'apprentissage pour faciliter l'acquisition de connaissances ou de compétences chez les étudiants en médecine. Les cours magistraux ont été associés à de multiples mérites, et ce sont les raisons pour lesquelles ils ont résisté à l'épreuve du temps et sont toujours utilisés. Cependant, les cours magistraux ont également un revers de médaille et tous les problèmes existants doivent être résolus pour améliorer l'efficacité des cours magistraux dans le cadre de l'enseignement médical.
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