La comunicación educativa: técnicas participativas para su mejora
Carácter comunicativo del proceso de enseñanza-aprendizaje
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Las concepciones más recientes de la comunicación educativa o pedagógica, como también se ha denominado, la definen como un proceso inseparable de la actividad docente, donde intervienen diversas prácticas de interacción. El libro le ofrece una alternativa metodológica como solución al problema que presenta la comunicación educativa profesor alumno en la carrera Comunicación Social en las condiciones de la universalización en la Sede Universitaria de Caimanera, concebida con el propósito de fortalecer el proceso pedagógico. Con el empleo de los métodos empíricos se logró conoce...
Las concepciones más recientes de la comunicación educativa o pedagógica, como también se ha denominado, la definen como un proceso inseparable de la actividad docente, donde intervienen diversas prácticas de interacción. El libro le ofrece una alternativa metodológica como solución al problema que presenta la comunicación educativa profesor alumno en la carrera Comunicación Social en las condiciones de la universalización en la Sede Universitaria de Caimanera, concebida con el propósito de fortalecer el proceso pedagógico. Con el empleo de los métodos empíricos se logró conocer que predomina la comunicación interactiva, dialogada y participativa en tan importante espacio para perfeccionar la comunicación profesor alumno en la carrera. Contiene un conjunto de técnicas participativas que atienden en su estructura a las técnicas de comunicación, para insertarlas en el programa de superación de postgrado de los profesores.
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