La composante socioculturelle dans la classe ELE en Côte d'Ivoire

La composante socioculturelle dans la classe ELE en Côte d'Ivoire

Une étude de cas

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Dans de nombreux pays du monde, le processus d'enseignement/apprentissage des langues étrangères se heurte souvent à un paysage de recherche très limité, tant en nombre qu'en portée des contributions, notamment en ce qui concerne la conception, la mise en ¿uvre et la manipulation des manuels scolaires. L'enseignement de l'espagnol comme langue étrangère n'échappe pas à cette réalité en Côte d'Ivoire, le pays qui compte le plus d'apprenants de l'espagnol dans toute l'Afrique de l'Ouest. Il était donc nécessaire de faire la lumière sur le traitement de la composante socioculture...