La ciudad educa : aportaciones para una política educativa local
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La ciudad educa trata de ofrecer una visión amplia del panorama de las políticas educativas locales que permita al lector tomar puntos de re ferencia desde marcos genéricos hasta realidades muy ancladas en exper iencias locales. Territorialmente, el libro abarca toda España en gene ral, pero se refiere más específicamente a Cataluña. El libro tiene t res partes. La primera, "la educación hoy", muestra algunas de las ten dencias globales de cambio. Partiendo del análisis del papel de la edu cación en la sociedad del conocimiento, se examinan elementos como el papel de los gobiernos y ...
La ciudad educa trata de ofrecer una visión amplia del panorama de las políticas educativas locales que permita al lector tomar puntos de re ferencia desde marcos genéricos hasta realidades muy ancladas en exper iencias locales. Territorialmente, el libro abarca toda España en gene ral, pero se refiere más específicamente a Cataluña. El libro tiene t res partes. La primera, "la educación hoy", muestra algunas de las ten dencias globales de cambio. Partiendo del análisis del papel de la edu cación en la sociedad del conocimiento, se examinan elementos como el papel de los gobiernos y de las ciudades en la educación o la importan cia de las relaciones familiares en el seno de una comunidad educativa . La segunda parte, "educación y ciudad", aborda el papel de los gobie rnos locales y de la ciudadanía para hacer de la educación un instrume nto de transformación social en las ciudades. A partir del análisis de la relación entre educación, democracia y ciudadanía, los textos se a dentran en elementos significativos de la vida local tales como el ret o de la diversidad, la relación entre territorio, familia y política e ducativa y la capacidad inclusiva de la educación. La tercera parte, " programas educativos que construyen la ciudad", se nutre de experienci as concretas de política municipal que actúan como el eje que conduce de la teoría a la práctica. Esta parte termina con una visión de los p lanes educativos de entorno y un análisis de la corresponsabilidad des de el territorio.
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