La búsqueda del conocimiento en estudiantes universitarios
El caso de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM
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La educación es un proceso que se inicia desde el nacimiento y que dura toda la vida. Dicho proceso, en su ámbito formal, pretende, no sólo que el educando adquiera conocimientos y desarrolle habilidades intelectuales, sino también, que introyecte valores y actitudes que, en un todo armónico, permitan modelar su personalidad logrando con ello hacer de él un sujeto apto para tomar decisiones de toda índole. El nivel académico de un estudiante egresado de la Universidad no solamente se mide por el cúmulo de conocimientos o de información que éste haya logrado asimilar, sino, y muy pri...
La educación es un proceso que se inicia desde el nacimiento y que dura toda la vida. Dicho proceso, en su ámbito formal, pretende, no sólo que el educando adquiera conocimientos y desarrolle habilidades intelectuales, sino también, que introyecte valores y actitudes que, en un todo armónico, permitan modelar su personalidad logrando con ello hacer de él un sujeto apto para tomar decisiones de toda índole. El nivel académico de un estudiante egresado de la Universidad no solamente se mide por el cúmulo de conocimientos o de información que éste haya logrado asimilar, sino, y muy principalmente, por los valores y las actitudes que introyecte durante su paso por la institución educativa, mismos que habrán de servir de base para su desempeño como profesional. El sistema educativo del cual provienen los alumnos que arriban a la Universidad, propicia que muchos de ellos lleguen provistos de un considerable cúmulo de conocimientos pero con una débil formación en cuanto a valores y actitudes. Este libro le ofrece una mirada sobre las intenciones y actitudes de estudiantes de medicina veterinaria y zootecnia relacionadas con la búsqueda independiente del conocimiento.
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