La brújula literaria de la escuela secundaria
La disertación literaria tal como es
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El problema es la transformación del problema literario en preguntas: el alumno debe formular al menos dos preguntas, una de las cuales se refiere temporalmente a la primera idea de desarrollo, y la otra a la segunda idea. Además, cuando el sujeto es de tipo dialéctico, el problema surge dialécticamente. Cuando el tema es de tipo analítico, el problema se plantea analíticamente. El anuncio del plan sigue el mismo procedimiento. Es el respeto a la lógica del razonamiento impuesta por el sujeto lo que garantiza su exacta comprensión. Todo lo que el estudiante escriba debe guiarse por est...
El problema es la transformación del problema literario en preguntas: el alumno debe formular al menos dos preguntas, una de las cuales se refiere temporalmente a la primera idea de desarrollo, y la otra a la segunda idea. Además, cuando el sujeto es de tipo dialéctico, el problema surge dialécticamente. Cuando el tema es de tipo analítico, el problema se plantea analíticamente. El anuncio del plan sigue el mismo procedimiento. Es el respeto a la lógica del razonamiento impuesta por el sujeto lo que garantiza su exacta comprensión. Todo lo que el estudiante escriba debe guiarse por esta lógica, de lo contrario solo tendrá los ojos para llorar. Este libro viene así a explicar a estudiantes de secundaria de diferentes países del mundo la disertación literaria tal y como es. Sólo siguiendo este procedimiento pueden iniciarse en el pensamiento y la escritura de obras originales. Sólo la disertación prepara al estudiante para convertirse en un verdadero intelectual frente a los deberes del comentario y la contracción de textos que sólo predisponen a la ligereza mental.
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