Konzeption einer Unterrichtseinheit: Aktive Medienarbeit im Spanischunterricht
Erstellen eines Audioguides
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Hispanistik, Note: unbenotet, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Medienkompetenz gehört in unserer Gesellschaft mittlerweile neben Lesen, Schreiben und Rechnen zu einer der unverzichtbaren Kulturtechniken. Das Wissen über Medien und der kompetente Umgang mit diesen nimmt somit auch im schulischen Kontext einen immer größer werdenden Stellenwert ein. Da die Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen stark durch Medien beeinflusst ist, ist es von großer Bedeutung, dass die Jugendlichen verantwortungsbewusst und ref...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Hispanistik, Note: unbenotet, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Medienkompetenz gehört in unserer Gesellschaft mittlerweile neben Lesen, Schreiben und Rechnen zu einer der unverzichtbaren Kulturtechniken. Das Wissen über Medien und der kompetente Umgang mit diesen nimmt somit auch im schulischen Kontext einen immer größer werdenden Stellenwert ein. Da die Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen stark durch Medien beeinflusst ist, ist es von großer Bedeutung, dass die Jugendlichen verantwortungsbewusst und reflektiert mit Medien umgehen und auch selbst gestalterisch aktiv werden, indem sie eigene Medienproduktionen meistern. Da aufgrund der stetigen technischen Entwicklungen die Medienproduktion immer mehr vereinfacht worden ist, lassen sich solche Produktionen mit relativ wenig Aufwand in schulischen Projekten umsetzen. In der folgenden Ausarbeitung werden zunächst einige theoretische Grundlagen der Medienarbeit dargestellt und auf den schulischen Kontext übertragen. Dabei spielt insbesondere die aktive Medienarbeit eine Rolle, da anschließend eine Unterrichtskonzeption für den Spanischunterricht, die sich im Rahmen eines Projekts mit der Gestaltung eines Audioguides beschäftigt, vorgestellt wird.
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