Konstrukcja metody oceny metody nauczania j¿zyka w klasie
Empiryczne studium porównawcze mi¿dzy do¿wiadczonymi nauczycielami i pocz¿tkuj¿cymi nauczycielami w Malezji
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
18,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
9 °P sammeln!
W oparciu o Flandryjski Interaktywny System Analizy (FIAS), studium to tworzy kompleksowe ramy analizy ilo¿ciowej nauczania j¿zyka w klasie oraz Flandryjski Interaktywny System Analizy oparty o przedmioty matematyczne (MFIAS). Zgodnie z ramami, lekcje prowadzone przez 5 do¿wiadczonych nauczycieli matematyki i pocz¿tkuj¿cych nauczycieli szko¿y ¿redniej w Malezji zostäy wybrane jako przedmioty, a informacje o j¿zyku nauczania w klasie zostäy zakodowane. W po¿¿czeniu z modelem ewaluacji "Projekcja w d¿¿eniu do celu" (Projection Pursuit Evaluation model - PPE) i modelem ewaluacji oce...
W oparciu o Flandryjski Interaktywny System Analizy (FIAS), studium to tworzy kompleksowe ramy analizy ilo¿ciowej nauczania j¿zyka w klasie oraz Flandryjski Interaktywny System Analizy oparty o przedmioty matematyczne (MFIAS). Zgodnie z ramami, lekcje prowadzone przez 5 do¿wiadczonych nauczycieli matematyki i pocz¿tkuj¿cych nauczycieli szko¿y ¿redniej w Malezji zostäy wybrane jako przedmioty, a informacje o j¿zyku nauczania w klasie zostäy zakodowane. W po¿¿czeniu z modelem ewaluacji "Projekcja w d¿¿eniu do celu" (Projection Pursuit Evaluation model - PPE) i modelem ewaluacji oceniania j¿zyka w klasie, uzyskano poziomy ewaluacji do¿wiadczonych i pocz¿tkuj¿cych nauczycieli. Na stronieWyniki pokazuj¿, ¿e w porównaniu z pocz¿tkuj¿cymi nauczycielami, do¿wiadczeni nauczyciele u¿ywaj¿ bardziej po¿redniego j¿zyka, pozostawiaj¿ wi¿cej miejsca dla uczniów i zadaj¿ bardziej innowacyjne pytania. Atmosfera w klasie do¿wiadczonych nauczycieli jest bardziej harmonijna ni¿ w przypadku nauczycieli pocz¿tkuj¿cych. W modelu PPE do¿wiadczeni nauczyciele uzyskuj¿ lepszy ¿redni wynik ni¿ pocz¿tkuj¿cy nauczyciel.
Andere Kunden interessierten sich für
