Juego Matemático
Desde las perspectivas de la etnomatemática y la teoría de situaciones didácticas
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El tema de los "Números enteros" ha formado parte de mi investigación desde que me gradué en 2013. Comprender la dificultad de trabajar con estos números ha sido una de las principales motivaciones de mis estudios. En este trabajo, presento una actividad realizada en el aula con alumnos de 7º grado del sistema escolar público municipal de la región metropolitana de Belo Horizonte, donde, a la luz de la Teoría de las Situaciones Didácticas y de la Etnomatemática, ofrezco algunas reflexiones sobre el uso de juegos matemáticos durante la introducción de conceptos y operaciones con nú...
El tema de los "Números enteros" ha formado parte de mi investigación desde que me gradué en 2013. Comprender la dificultad de trabajar con estos números ha sido una de las principales motivaciones de mis estudios. En este trabajo, presento una actividad realizada en el aula con alumnos de 7º grado del sistema escolar público municipal de la región metropolitana de Belo Horizonte, donde, a la luz de la Teoría de las Situaciones Didácticas y de la Etnomatemática, ofrezco algunas reflexiones sobre el uso de juegos matemáticos durante la introducción de conceptos y operaciones con números enteros. Que este trabajo inicial sirva de inspiración para aquellos profesores y alumnos que, como yo, se sienten fascinados por el conjunto de los números enteros y sus especificidades. Salud.
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