Judo: un potenciador de las variables psicológicas y del rendimiento escolar
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La base del origen del Judo estaba claramente relacionada con las ideologías del ámbito pedagógico. Jigoro Kano, cuando ideó su propio método de enseñanza-entrenamiento, presentó como directriz principal la formación integral del ser humano, en sus dimensiones ética, moral, psicológica, física, fisiológica y, naturalmente, social y cultural. Los autores de este libro pretenden la continuidad de la compartición y divulgación del valor educativo del Judo, intentando de forma modesta, a través de un elaborado estudio, algunos elementos que demuestren fundamentar científicamente lo...
La base del origen del Judo estaba claramente relacionada con las ideologías del ámbito pedagógico. Jigoro Kano, cuando ideó su propio método de enseñanza-entrenamiento, presentó como directriz principal la formación integral del ser humano, en sus dimensiones ética, moral, psicológica, física, fisiológica y, naturalmente, social y cultural. Los autores de este libro pretenden la continuidad de la compartición y divulgación del valor educativo del Judo, intentando de forma modesta, a través de un elaborado estudio, algunos elementos que demuestren fundamentar científicamente los elementos de entrenamiento recomendados por Jigoro Kano. Buscamos desarrollar un contexto teórico para fundamentar los constructos teóricos del autoconcepto en sus diversas dimensiones constitutivas de la autoestima, así como un constructo tan dependiente pero igualmente tan responsable en la conformación del autoconcepto y la autoestima, cual es el rendimiento escolar. La esencia de la filosofía preconizada por Jigoro Kano, pretendía resaltar elementos que sustentan y argumentan en la sociedad actual, todo el valor educativo y formativo de este deporte (léase: forma de vida) tan singular que el Judo.
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