Investigación dirigida como modelo didáctico en niños de grado sexto
Investigación dirigida como modelo didáctico en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales
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La educación en nuestro país requiere generar en los estudiantes reflexión crítica sobre los problemas de su contexto y aquellos que se originan en el aula de clase, y al mismo tiempo, docentes que influyan en el cambio educativo que respondan a las necesidades de aprendizaje de los alumnos, con el fin de incidir en el problema que supone el escaso interés que las Ciencias Naturales produce en los jóvenes de educación básica y media. El proyecto ¿Investigación dirigida como modelo didáctico en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Caso de los estudiantes del sext...
La educación en nuestro país requiere generar en los estudiantes reflexión crítica sobre los problemas de su contexto y aquellos que se originan en el aula de clase, y al mismo tiempo, docentes que influyan en el cambio educativo que respondan a las necesidades de aprendizaje de los alumnos, con el fin de incidir en el problema que supone el escaso interés que las Ciencias Naturales produce en los jóvenes de educación básica y media. El proyecto ¿Investigación dirigida como modelo didáctico en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Caso de los estudiantes del sexto grado de la institución educativa La Laguna sede E ¿El Regaderö, define como objetivo general, Implementar la investigación dirigida como modelo didáctico y se fundamenta desde la Didáctica de las Ciencias, Modelos Didácticos, e Investigación Dirigida, este constituye una experiencia de carácter investigativo con el propósito de desarrollar actitudes y generar procesos de pensamiento científico en la población escolar participante. Se define como metodología la investigación cualitativa, enfoque de investigación-acción.
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