Introduzione precoce dell'educazione informatica nei giovani delle minoranze:
Una nuova rappresentazione degli ingegneri di domani?
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L'informatica (CS) ha un'ampia sottorappresentazione delle donne e delle minoranze razziali (ispanici e afroamericani) nelle intuizioni educative e nella forza lavoro di oggi. Gli operatori della sanità pubblica e le aziende hanno esaminato le conseguenze di questa sottorappresentazione. Nonostante la promessa di incorporare più educazione STEM nelle scuole, il grande divario è ancora prevalente. Molteplici fattori interni ed esterni, tra cui il carico allostatico e una conduttura che non funziona, contribuiscono a una forte sottorappresentazione delle minoranze nelle materie scientifiche. ...
L'informatica (CS) ha un'ampia sottorappresentazione delle donne e delle minoranze razziali (ispanici e afroamericani) nelle intuizioni educative e nella forza lavoro di oggi. Gli operatori della sanità pubblica e le aziende hanno esaminato le conseguenze di questa sottorappresentazione. Nonostante la promessa di incorporare più educazione STEM nelle scuole, il grande divario è ancora prevalente. Molteplici fattori interni ed esterni, tra cui il carico allostatico e una conduttura che non funziona, contribuiscono a una forte sottorappresentazione delle minoranze nelle materie scientifiche. L'implementazione dell'educazione alla CS precocemente e attraverso più livelli del Modello Ecologico Sociale (SEM) promette di aumentare l'interesse. Programmi come il Code Corps di Google possono creare miglioramenti a lungo termine e creare le condizioni per il successo degli studenti attraverso attività di capacity building. Tuttavia, per il successo complessivo del programma e per la creazione di un impatto sostenibile sia sulle minoranze che sulla forza lavoro nel campo delle scienze informatiche, sono necessarie un'adeguata attività di tutoraggio e valutazioni continue e motivanti.
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