Interés de los estudiantes y el rendimiento en las asignaturas de formación profesional
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El rendimiento de los alumnos en las asignaturas de Formación Profesional tiene que ver con su interés. En vista de ello, se llevó a cabo una investigación centrada en la evaluación de la relación entre el interés de los estudiantes y su rendimiento en las asignaturas de Formación Profesional. Se utilizó como caso de estudio a los estudiantes del Colegio de Educación Primaria Michael Otedola. La investigación señaló algunos factores observables que pueden estar afectando el interés de los estudiantes por el aprendizaje de las asignaturas de Formación Profesional y su implicació...
El rendimiento de los alumnos en las asignaturas de Formación Profesional tiene que ver con su interés. En vista de ello, se llevó a cabo una investigación centrada en la evaluación de la relación entre el interés de los estudiantes y su rendimiento en las asignaturas de Formación Profesional. Se utilizó como caso de estudio a los estudiantes del Colegio de Educación Primaria Michael Otedola. La investigación señaló algunos factores observables que pueden estar afectando el interés de los estudiantes por el aprendizaje de las asignaturas de Formación Profesional y su implicación en su rendimiento en las asignaturas. El estudio adoptó un trabajo de investigación por encuesta y un cuestionario que se utilizó para obtener información. Las preguntas de investigación y las hipótesis formuladas se analizaron mediante la herramienta de análisis estadístico chi-cuadrado. El estudio concluyó que hay muchos factores que influyen en el interés de los estudiantes y en su rendimiento en las asignaturas de Formación Profesional. Sin embargo, se reveló que el género no tenía nada que ver con el interés de los estudiantes ni con su rendimiento en las asignaturas de formación profesional.
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