Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas
Reflexões sobre o Curso Técnico em Agricultura
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Com o objetivo de atender à necessidade de educação profissional no município de Amajari, o Instituto Federal de Roraima (IFRR) construiu o Campus Amajari, o qual oferta o Curso Técnico em Agricultura, visando a garantir a construção de um conhecimento globalizante e superar os limites das disciplinas. Entende-se, pois, que o plano de curso se sustenta nos princípios da interdisciplinaridade. Sabe-se, no entanto, que a implementação de uma prática interdisciplinar requer planejamento, tempo e disposição dos professores e da equipe gestora. Além disso, esse processo pode apresenta...
Com o objetivo de atender à necessidade de educação profissional no município de Amajari, o Instituto Federal de Roraima (IFRR) construiu o Campus Amajari, o qual oferta o Curso Técnico em Agricultura, visando a garantir a construção de um conhecimento globalizante e superar os limites das disciplinas. Entende-se, pois, que o plano de curso se sustenta nos princípios da interdisciplinaridade. Sabe-se, no entanto, que a implementação de uma prática interdisciplinar requer planejamento, tempo e disposição dos professores e da equipe gestora. Além disso, esse processo pode apresentar resistência por professores que, adeptos a práticas tradicionais de ensino, desconhecem, não aceitam ou não valorizam procedimentos interdisciplinares. A partir dessa perspectiva, a pesquisa aqui proposta pretendeu responder ao seguinte questionamento: a prática pedagógica desenvolvida no Curso Técnico em Agricultura do Campus Amajari cumpre com os propósitos da interdisciplinaridade, conforme preceituaseu plano de curso?
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