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Ce livre se concentre sur l'interaction entre les membres du corps enseignant dans le cadre de l'université. Il explore la structure commune de leurs expériences vécues et recherche une essence complète des expériences communes aux neuf membres du corps enseignant qui ont au moins trois ans d'expérience d'enseignement dans un établissement d'enseignement supérieur (EES). Leur interaction à l'intérieur et à l'extérieur de l'école concernant les pratiques d'enseignement a été étudiée par le biais d'entretiens approfondis. Sur la base des entretiens, quatre thèmes ont émergé, ...
Ce livre se concentre sur l'interaction entre les membres du corps enseignant dans le cadre de l'université. Il explore la structure commune de leurs expériences vécues et recherche une essence complète des expériences communes aux neuf membres du corps enseignant qui ont au moins trois ans d'expérience d'enseignement dans un établissement d'enseignement supérieur (EES). Leur interaction à l'intérieur et à l'extérieur de l'école concernant les pratiques d'enseignement a été étudiée par le biais d'entretiens approfondis. Sur la base des entretiens, quatre thèmes ont émergé, à savoir : La vie personnelle, le travail, les intérêts et la vie sociale. La vie personnelle concerne la vie amoureuse et la vie familiale. Le travail concerne la carrière, l'enseignement et les résultats des élèves. De plus, l'intérêt se rapporte à leurs préférences en matière de choses qui excitent leurs sentiments, ce qui implique de faire des choix. Enfin, la vie sociale concerne leurs relations avec leurs collègues enseignants et leurs conversations sur les personnes qui les entourent. Ainsi, les enseignants sont toujours en relation avec les autres. En outre, leur interaction devrait être renforcée pour promouvoir des relations saines entre eux.
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